その他2025年02月25日
SNSで活躍されている、藤原里美先生に多様な子どもたちの理解と支援についてお話をして頂きました。職員全員で研修に参加し子どもの助け方を学びました。お話だけでなく身体を動かしたり、ゲームをしたりと楽しみながら学ばせていただきました。
共感できるお話がたくさんあったのでその中の一部を紹介したいと思います。
～苦手でいいんだよ～
苦手なことがあると聞くとマイナスに感じることがあるかもしれませんが、それぞれ身長が違う様に苦手な事や得意な事があります。自分の傾向を知り対策を立て、苦手があっても工夫で乗りきれるように考えていく事が大切になると教えていただきました。自分の傾向を知るには、苦手なことに目を向けて認めることが必要になります。認めることはマイナスな事ではなく、前に進んでいける大切なことで、ダメな自分でも良いと思えるのが自己肯定感だそうですよ。認めることができることで対策を考えていけるのだそうです。子ども達と一緒に対策を考えていき、「〇〇はできないけど、〇〇はできるよ！」と自信を持って話せるように関わっていきたいと思いました。
～遊び心を持って子どもと関わってみる～
いけないことはしっかりと伝えなければと思い、子どもに関わることがあると思います。伝えていく事はもちろん大切な事です。しかし、時には遊び心を持って子どもの気持ちを切り替える助けをすることも必要だと教えていただきました。
公園から帰る時や保育園でいうと外遊びからお部屋に戻る時に「まだ遊びたいよー」と切り替えが難しい時があると思います。そんな時「もう入る時間だよ」と言ってもスムーズにはいかないことが多いです。そんな時は切り替えポーズを子どもと決めていると、子どもの気持ちが切り替わりやすいと教えていただきました。子どもの好きな動物やキャラクターのポーズを一緒に考えると良いそうです。今度は何のポーズにしようかと話すことも楽しい時間になっていきますね。気持ちの切り替えが必要な場面は１日の中に沢山あると思います。遊び心を持って関わることで、子どもと大人の葛藤を減らし気持ちよく過ごせるヒントになりますね。子どもが思わず楽しくなり、気持ちが切り替わるように遊び心を大切にしたいと思います。
子どもたちは性格も得意なことも苦手なこともみんな違います。そんな子どもたちが自分らしく伸び伸びと力を発揮できるように安心して保育園生活を送ってもらいたいと思っています。研修の中でも何度も出てきましたが、どんなことを感じているのだろう…何につまずいているのかな？…どんな方法の時に成功したか…など子どもの姿をよく見て寄り添い考えていくことが大切だというお話しでした。大人に寄り添ってもらえると子どもは安心して自分のやりたいことや気持ちなどを表現でき力を発揮できるそうです。
大人のものさしではなく、子ども目線で考えていくことの重要性や環境を整えることで子どもの力が発揮できる幅が広がることなどを再確認することができました。子どもたちも自分らしく「自分はこんなことができる」「こんな自分が好きだなぁ」と園生活の中でたくさん感じて自信へとつなげていってもらいたいなとも思いました。
その他2024年07月05日
幼児組では年間通して取り上げるテーマを決めて、課業の一つでもある環境認識を行っています。
「環境認識って？？ 何…！？」と思われる方も多いのではないでしょうか。
子どもたちが身近な環境（生活、自然、社会）に目を向け、考えたり発見しながら、
知る喜びを経験していけるよう、子どもたちが興味のあることをテーマにして
計画をたてています。
６月は園の栄養士が幼児３クラスを順次回り、毎日自分たちが家庭や保育園で
食べている食事について『バランスゴマ』を使って考えてみました。
「今日の朝ごはんは何を食べてきたか、覚えてるかな？」
「じゃあ、昨日の夜に食べたものは？」
とまずは５歳児中心に尋ねていきました。
元気に手を挙げて思い出しながらこたえていく子どもたち。
A君：「ジャムパンとねー、おちゃ」
大人：「野菜とかソーセージとかは無かった？」
A君：「うん。あっ、ヨーグルトも食べた！」
大人：「ヨーグルトは水色の仲間だね」
とその日の朝、前日の夜、そしてその日食べる予定の給食メニューを
バランスゴマの栄養別の色に当てはめながら、１人ずつコマを作ってみました。
バランスゴマの色分けは…
黄色：主食 （ご飯、パン、麺）
黄緑：副菜 （野菜、きのこ、いも、海藻料理）
ピンク：主菜（肉、魚、卵、大豆料理）
紫： 果物
水色： 牛乳、乳製品
となっています。
この日のさくら組は、黄緑（副菜）、紫（果物）を家庭で食べてきた
子どもたちが少なかったです。
朝は時間にも限りがあり、朝食で全ての栄養バランスを完璧に取ることが
難しい場合でも 飲み物を麦茶や水から牛乳に変えてみるだけでもオススメです。
水色の栄養を体に取り入れることができますよ！
１食で完璧にではなく、１日の３食でバランスゴマを完成させれば大丈夫！
そう捉えると肩の力が少し抜けて楽になりませんか？
バランスゴマが回らずに倒れてしまう食生活を続けていると
風邪をひくなどの体調不良や、意欲やモチベーションの低下にも繋がります。
元気な毎日を子どもたちも大人も送れるように、上手に栄養バランスを考えて
取り入れていきましょう！
その他2024年01月23日
今年度は、ベテランから若手職員まで計8名が、上級救命再講習を受講しました。
講義・実技を通して、小児・乳児の救命処置やAEDの使い方、コロナ禍で変更された点など学びました。
講習後に『上級救命技能認定証』をいただきました。
こうした研修を行うことで安全な保育が出来るように日々学んでいます。
その他2023年11月09日
猛暑がようやく去り、ようやく秋の深まりを感じる季節になりましたね。
秋と言えばスポーツ、食欲、読書…といろいろなことが思い浮かばれますが、今回は芸術の秋！ということで、子どもたちの描画についてをテーマにしたいと思います。
＜子どもたちはお絵描きが大好き！＞
描画をしようとすると、「やりたい！」と目をキラキラさせてやってくる子どもたち。子どもたちがいきいき、のびのびと楽しそうに描く姿やその絵を見ると、とてもあたたかい気持ちになりませんか？？
そののびのびと楽しむ気持ちや描くことが好きな気持ちを大切に育んでいきたい・苦手な子や自信がなくて描けない子が、少しでも前向きになれるようにはどうしていったらいいか…など、私たち保育士も日々子どもたちと接しながら試行錯誤したり悩んだりしています。
前回のはいざるの部屋で、職員研修の様子をお知らせしました。その中にあったように、先日職員の研修で昭島市にある”アトリエ絵の会”の信国有里さんに講師として来ていただきお話を伺いました。信国先生には以前よりたびたび拝島保育園に来ていただき、職員の勉強会で子どもの絵の見方などを教えて頂いています。先生から聞いた‟子どもたちの絵を見るポイント”は、子どもたちにかかわるすべての大人が知っていて損はないことなので、ぜひ保護者の皆さんとも共有したいと思い今回のはいざるの部屋で取り上げることにしました！
＜子どもが絵を描くことを嫌いにならないポイントとは…＞
子どもにとって描画は自分の気持ちや感じていることを表現する大切な方法の1つです。ママやパパ、友だちが大好きな気持ちをその人を描くことで表現したり、どこかに行って楽しかった思い出を描いて表現したり…言葉で話すように絵で表現しています。ネガティブな経験も同様で、怖いことがあった経験、不安で落ち着かない気持ち…そういったものも描いて表現することもあります。子どもたちの絵にはそんな様々な思いがつまっており、まさに”子どもの絵はメッセージ”なんですよ。
そんなたくさんのメッセージがつまった子どもたちの絵を見るときに大切なポイントは…
・ほめる！ ・描かない！ ・聞かない！ この３つが大切だということです！
どういうことか、簡単に説明していきたいと思います。
＜描画の成長は子どもの成長とセット！＞
〇1歳ごろ～…この時期はなぐり描きが中心です。
全身を使って縦や横、グルグル…
まだ手先も未熟で、握る力も弱いので、点や線が多く見られます。
だんだん円のような形になっていき…（丸がかけるようになるには、腕が大きく動くことが必要なので、肩や手首の発達も大事なんですよ！）
円が閉じて、丸の完成です！ 丸がかけると嬉しくて丸をいっぱい練習する子も多いです。
丸からしだいに意味づけ（描いたものに、これは○○！と名称を言うこと）するようになります。顔を描くのもこの頃ですね。
ぐるぐる殴り描きしていた子が、ある日こうして顔を描くようになる…その時はなかなか感動的なものです！
この絵ではまだ目と口らしきものが描かれている段階で、大人から見ると足りないパーツの方が多く、つい大人は何の気なしに“鼻は？”“耳は？なんて言ってしまいがちです。でもそれはNG！目と口だけの顔でも、それが今のその子の発達で、一生懸命描いた絵です。
大人の感覚で、まだ描かれていないパーツを指摘したりせず、そのとき描いたものをありのままほめてあげることが大切です。
ありのままほめる、ってどうやってほめるの？と難しく感じるかもしれませんが、たとえば上の絵だと「たくさん描けたね」「とっても大きく描けたね」など、描いてあるものをそのまま言葉にしてほめてあげるといいかと思います。他には「いろんな色をつかったんだね」とか、今まで描いていなかったけれどその日初めて描いた、というところを見つけてほめてあげるのもいいですね！
私たち保育士も、ほめ方のボキャブラリーを日々勉強中です…！
顔から手足が出て、人間らしくなっていきます。これを”頭足人（とうそくじん）”や”頭足手人間”といいます。
顔から手足のでているこの感じがとっても微笑ましいですよね！この絵では髪の毛やほっぺも描かれているようですね！
こうしてひとりひとりの子どもが成長していく中で、だんだんと自分の身体のことがわかるようになったり、周りのひと・ものがわかるようになっていき、描画にもそれが表れていきます。子どもたちの描画は身体や心の成長とともに、認識面や手先の器用さも成長していくことで変化していくものです。
お子さんが人間らしき姿を描くようになり、まだ足りないパーツがあったとしても、いつそれに気が付くかな？いつ描くようになるかな？と、その”いつか”を楽しみにしていると、描くようになった時の感動もひとしおですよ。
子どもの絵を見る大事なポイント、一つ目の”ほめる”については上のとおりです。
そして次のポイント…”聞かない”！
子どもの味のある絵（言い方を変えると拙い、と言うでしょうか…）を見ると、何を描いているのかわからないこともありますよね。
でも、”それは何？”と聞くのは一生懸命描いた子どもに失礼。大人が気軽に聞いた裏で子どもは、上手に描けたのに… わからないの?? と残念に感じているかもしれません。上に書いたように、ありのままをほめつつ、子どもが自分で「これは〇〇なの！」と話していたとすれば「そうなんだ！これは〇〇なんだね！」と共感してあげるといいと思います。
そして、”描かない！”
これは”大人が描いてみせない”ということです。おうちで一緒に絵を描いていると、つい大人がラクガキ程度にアンパンマンや動物を描いてしまったり、お子さんが大きくなってくると「〇〇を描いて！」とせがまれて、大人が描いてあげるということもあるかと思います。
やはり大人は子どもよりも上手に絵が描けるものです。大人は人の身体や動物の特徴、天地や大きさの比較などといった物事の概念が当然分かっているので、そういう絵が描けます。
ですが子どもはまだそういうことを理解していっている最中です。そのため、大人が描いてあげてしまうと”ママやパパのほうが上手だな””ぼくはへただな…”と自信をなくして描くことが苦手になってしまったり、まだそこまで描けないのに先を急がせてしまうことにもなりかねません。もしも「描いて！」とせがまれたら「あなたが描いた絵がみたいな！」など、子ども自身が描くことに向かえるように声をかけてあげるといいですよ。
子どもたちの描画を見るときの大切なポイントをお知らせしてきましたが、いずれも日常生活のなかではついうっかり大人がやったり言ったりしてしまいがちなことも多いかと思います。
ですが園で子どもたちにかかわっていると、やはり描画に対し苦手意識を持っていたり自信のない子も少なからずおり、年齢が高くなるほどその苦手意識を払拭するには時間がかかります。
子どもたちが描画で自分の気持ちをいきいきと表現していけるよう、かかわる大人は目いっぱいほめて、自信をつけていってあげたいですね。今回ご紹介したことが、少しでも役立ってくれると嬉しく思います。
その他2023年09月16日
毎回テーマを決めて、日々の保育に役立つ研修を職種に関わらず全職員で参加し勉強しています。
今回は、描画・絵画の講師を招いて空き箱を使った研修を行いました。
大人も子どもに戻って思い思いの制作
切ったり、貼ったり、つなげてみたり…いろいろな個性溢れる作品が出来上がりました。
2グループに分かれ、自分の作品のこだわりや思い出などを含めて発表し
お互いに評価し合いました。
童心に戻りながら楽しく制作し、子ども達の気持ちに寄り添った言葉かけなどを学んでいます。
その他2023年03月20日
春がやってきたよ！
３月１６日木曜日 桜の開花宣言・・・
いつもより早い春を迎えました。朝晩の冷え込みはあるものの日中は暖かい日が続き、ふと見上げると園庭の桜の木に蕾がありました。ピンク色の可愛らしい蕾です。周りを見渡すとなんと５厘だけ咲いていました。この後少し天気の悪い日が続きそうですが、、、来週には咲き始めるかな？？楽しみですね。。。
避難訓練(後編) ３月１7日金曜日
避難訓練（前編）では、消火訓練や引き渡し訓練について紹介しました。今日は地震があった想定での避難訓練で近くの小学校まで０歳児から５歳児全員で避難経路を歩いて避難しました。
その他2023年02月15日
今年初めての雪の日。
雪合戦、雪だるま、かまくら、、、みなさんはどう楽しみましたか？
あっという間に雪は溶け、もう少しでひな祭り。
拝島保育園のひな人形は、1つだけではないんです。
小さく可愛いものから立派でカッコイイものまであるんです。
ぜひお子さんと一緒に探してみてください。
その他2022年08月26日
月に一度の避難訓練の様子を覗いてみましょう！
毎月、火事や地震を想定して避難訓練を行っています。
4月 子どもたちは非常ベルの音を聴くことからはじまり、大人と一緒に火事だったら？地震だったら？と確認。
5月 非常ベルが鳴ったらすぐに大人の周りに集まり、静かに放送を聞いて園庭に避難。
6月 消火訓練
消防署より練習用の消火器をお借りして、職員全員が消火訓練。
訓練後に子どもたちから ”消火器どこにあるの？探してみよう！” などの会話が生まれていました。
9月 引き渡し訓練
大規模地震発生を想定して、訓練を行います。
保護者の方には事務所前の受付でクラス、園児氏名、緊急連絡先の確認を行っていただきます。
※引き渡し訓練は15：30~です。ご無理のない範囲でご参加をお願いします。※
毎月第3・4週あたりに行っています。ぜひお子さんにもお話を聞いてみて下さい。
その他2022年01月26日
ララちゃんプロフィール
・平成26年12月19日生まれ茨城県育ちで人間の年にすると68歳のベテランうさぎ！
・平成27年1月14日 拝島保育園にお迎えしました。
・名前は子どもたちから応募で、ラビットのラの字が入った「ララ」が選ばれました。
・はじめは事務所にゲージを置き、保育園に慣れるまで暮らしていたララちゃん
自分の手をペロペロなめたり、毛づくろいをしていたり 人がゲージに近づくと
そばに寄ってきたり…
・4月になると、園庭にできたマイホームへ
はじめての夜はすこし心細そうでした。
うさぎ用のエサのチモシーやペレットをあげても、はじめは食べず心配していましたが
徐々に保育園に慣れていくうちに、食欲も増え人参の皮やりんごを人の手から食べられるように
・9月！脱走事件！！！
園庭に穴を掘って小屋から脱走してみたり、小屋の中にある棚の上に登ってみたりと
かなりやんちゃ娘の一面も垣間見えました。脱走事件はこの後にも何度か…懲りないララちゃん
・真夏の暑い時期は人間でもつらい…毛皮をまとったララちゃんには地獄！
そんな日は室内の涼しいところで優雅にくつろいで過ごします
反対に寒い寒い真冬には、小屋の周りに風よけをして暖をとっています。
2015年 1歳のララちゃん
2022年 8歳のララちゃん
その他2019年07月19日
ここは”はいざるのへや”です！
このページでは、子どもたちの園での様子や保育園での出来事・情報などをお知らせしていきたいと思います！たまにのぞいてみてくださいね。
そもそも”はいざる”ってなんだかご存じですか？？
”はいざる”とは、みなさんも園内のあちこちでごらんになったことがあると思いますが…
手足の長い、赤いおさるさんのことです！
この”はいざる”くんは、以前拝島保育園に勤めていた職員が手作りした人形で、それ以来拝島保育園の子どもたちが代々かわいがり、それとともにはいざるくんも代替わりしながら受け継がれてきた、拝島保育園にとってシンボルともなる大事な存在なんですよ。
現在も各クラスにいろんなはいざるくんがいて、子どもたちがかわいがってくれているんですよ。はいざるくんは全て職員の手作りです。子どもたちと同じで、ひとりひとりがみんな違っていて、同じ子はひとりもいません。園で見かけたら、そんな気持ちで顔をみてあげてくださいね。園に関わる色々な方に親しみをもってもらえたら嬉しいです！
